Unidad 1 – Los secretos
Objetivos:
- Enseñar a los niños a identificar situaciones de riesgo: personas desconocidas, actividades a escondidas, actividades desagradables que no quieran hacer y se les fuerza a hacerlas.
- Ayudar a los niños y niñas a diferenciar entre los secretos que se pueden guardar (secretos sí) y los secretos que se deben contar (secretos no), ya que éstos implican algún daño o molestia para uno mismo o para los demás.
- Mostrar y guiar a los niños y niñas para saber cómo actuar cuando alguien les cuenta un secreto que deberían contar (secreto no).
Unidad 2 – Pedir ayuda
Antes de comenzar la sesión preguntaremos a los niños y niñas sobre lo que hablaron con sus padres o cuidadores.
Objetivos:
- Fomentar que los niños y niñas se ayuden mutuamente y que se den cuenta de lo importante que es ayudarse unos a otros.
- Guiar a los niños y niñas para que identifiquen a los adultos de confianza y fomentar que les pidan ayuda cuando lo necesiten.
Unidad 3 – Los niños y niñas no son culpables
Objetivos:
- Conseguir que los niños y niñas tengan claro, que ante una situación de abuso, ELLOS/AS NUNCA SON CULPABLES.
- Lograr que los niños y niñas comprendan que la responsabilidad del abuso es siempre del agresor.
- Ampliar los conocimientos de los niños y niñas sobre el tipo de estrategias que utilizan los agresores para que accedan al abuso y sientan que son agresores los responsables.
Unidad 4 – Decir No
Objetivos:
- Enseñar a los niños y niñas a decir “no” ante situaciones que les disgusten o les hagan daño a ellos mismos o a otros.
- Enseñar a los niños y niñas a que identifiquen diferentes maneras para mostrar a los demás sus sentimientos ante diferentes situaciones, en especial si se trata de situaciones dañinas para ellos mismos o para los demás.
